Pourquoi cette formation ?

Lorsqu’elle est difficile ou retardée, elle peut avoir des répercussions importantes sur l’enfant, sa famille et les professionnels qui l’accompagnent.

L’acquisition de la propreté constitue une étape importante du développement de l’enfant et participe à son autonomie ainsi qu’à sa qualité de vie.

Cette formation propose une démarche structurée permettant d’identifier les obstacles à l’apprentissage, de construire des accompagnements individualisés et de soutenir les familles dans le respect du rythme et des besoins de chaque enfant. 

Objectifs de la formation ?

À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :

• Comprendre les enjeux développementaux, médicaux et comportementaux liés à l’apprentissage de la propreté.
• Identifier les prérequis nécessaires aux apprentissages.
• Repérer les obstacles susceptibles de compromettre les progrès.
• Collaborer efficacement avec les familles et les professionnels impliqués.
• Concevoir un protocole individualisé adapté aux besoins de l’enfant.Utiliser des outils de suivi permettant d’ajuster les interventions

Pour qui ?

Cette formation s’adresse aux professionnels de la petite enfance, de l’éducation, du secteur médico-social et sanitaire, ainsi qu’aux parents et aux structures accompagnant des enfants (UEMA, UEEA, IME, SESSAD, etc.). Aucun prérequis n’est nécessaire pour participer à cette formation.